Autors: Marta Rake-Lasmane

Posted on by

Cēsu vecpilsētā notikusi koprades darbnīca zaļās infrastruktūras attīstībai

6. maijā, Cēsu Jauniešu mājā norisinājās koprades darbnīca, kur vietējie iedzīvotāji, eksperti un pašvaldības pārstāvji kopīgi meklēja risinājumus, kā uzlabot Cēsu vecpilsētas publisko ārtelpu. Pasākums tika rīkots Cēsu novada pašvaldības, biedrības “Baltijas Vides Forums” un VARAM sadarbībā, projekta “LIFE LATESTadapt” norises gaitā.

Darbnīcā analizēti vecpilsētas vides izaicinājumi – karstuma viļņi, nepietiekams noēnojums, trūcīga zaļā infrastruktūra un ūdens aiztures problēmas, kā arī kopīgi meklēti dabā balstīti risinājumi šo problēmu mazināšanai. Dalībnieki piedāvāja idejas apstādījumu zonu izveidei, zaļo jumtu un sienu attīstībai, lietus ūdens pārvaldībai un ilgtspējīgas mobilitātes ieviešanai Rīgas un Vaļņu ielās.

Pasākumā uzsvērta sabiedrības iesaistes nozīme šādu iniciatīvu veidošanā un uzklausīti iedzīvotāju priekšlikumi, kā arī izstrādātas vīzijas par vecpilsētu kā ilgtspējīgu, zaļu un pievilcīgu dzīves vidi. Pasākuma rezultāti tiks izmantoti kā pamats tālākiem plānošanas un eksperimentāliem risinājumiem vecpilsētā.

Darbnīcu organizē Cēsu novada pašvaldība sadarbībā ar biedrību “Baltijas Vides Forums” un Viedās administrācijas un reģionālās attīstības ministriju, projekta “LIFE LATESTadapt” gaitā. Projekts tiek īstenots ar Eiropas Savienības LIFE programmas, Valsts digitālās attīstības aģentūras un Cēsu novada pašvaldības līdzfinansējumu. Tā mērķis ir attīstīt un demonstrēt dabā un tehnoloģijās balstītus risinājumus pilsētvides noturībai pret klimata pārmaiņām Latvijā un Igaunijā.

Posted on by

Skolēni iepazīstas ar dabā balstītu risinājumu ieviešanu Rīgas 89. vidusskolā

Students learn about the implementation of nature-based solutions at Riga 89 Secondary School On 8 May, the Riga City Municipality Urban Development Department organised an educational workshop for Grade 8 students of the 89th Secondary School on implementing nature-based solutions to mitigate climate change risks and promote climate resilience. The workshop took place in the framework of the development of the Riga Urban Greening Plan 2027-2031. The workshop informed students about climate change, biodiversity and ecosystem services issues, as well as the role of nature-based solutions in addressing different challenges. During the workshop, students mapped the school site, assessed the different challenges in the school site (heat, water accumulation, storm water drainage) and how these challenges can be addressed with nature-based solutions. During the workshop, students worked in groups and developed concrete solutions for the school grounds. At the end of the workshop, students presented the solutions developed by each group, explained their choices and considerations, and calculated the cost of the solution. The pupils proposed different solutions from their own point of view and according to their interests, trying to improve the environment in the areas of the school where they prefer to be. The exercise gave pupils a broader perspective on school environmental issues.

Rīgas valstspilsētas pašvaldības Pilsētas attīstības departaments 8. maijā organizēja izglītojošu darbnīcu 89. vidusskolas 8. klases skolēniem par dabā balstītu risinājumu ieviešanu, lai mazinātu klimata pārmaiņu radītos riskus un veicinātu klimatnoturību. Šī darbnīca norisinājās Rīgas pilsētvides zaļināšanas plāna 2027.-2031. gadam izstrādes ietvaros. 

Darbnīcas ietvaros skolēni tika informēti par klimata pārmaiņām, bioloģisko daudzveidību un ekosistēmu pakalpojumu jautājumiem, kā arī dabā balstītu risinājumu lomu dažādu izaicinājumu risināšanā. Darbnīcas laikā skolēni kartēja skolas teritoriju, izvērtēja dažādus izaicinājumus skolas teritorijā (karstums, ūdens uzkrāšanās, lietus ūdens novadīšana) un kā šos izaicinājumus var risināt ar dabā balstītiem risinājumiem. Skolēni darbnīcas laikā strādāja grupās un izstrādāja konkrētus risinājumus skolas teritorijai. Darbnīcas noslēgumā skolēni prezentēja katras grupas izveidotos risinājumus, paskaidroja savas izvēles un apsvērumus, kā arī aprēķināja izstrādātā risinājuma izmaksas. 

Skolēni piedāvāja dažādus risinājumus no savu skatu punkta un pēc savām interesēm, mēģinot uzlabot vidi tajās skolas teritorijās, kur viņi uzturas labprātāk. Uzdevums sniedza skolēniem plašāku skatījumu uz skolas vides problēmjautājumiem.